中小学教师职称取消按教龄晋升

　　在现在中小学职称合并之后，在中小学方面看似机会相对均等了，小学教师现在也是和中学教师一样被评为正高级和高级职称了，虽然现在理论上好像是处在一个这样的状态，可是在实际实施的一个过程中好像并非是这样的。

　　因为合并之前小学教师在职称这一块是比较的，在小学方面高级就已经是属于一个最高的状态了，而那些普通的教师在评上一些小高就已经高兴的不得了了，在这一方面中只有一些特别突出优秀的教师在这一方面中可以特例晋升为中学高级职称的。不过现在合并之后，原来的小高就只能对应现在的一级教师，就像现在小学教师在对于职称这一块中的心理可谓是越来越强烈了，也希望自己在今后的日子中可以评上高级教师。

　　理想虽然是美好的，但是现实却常骨感的。现在的中小学教师就是原来中学的高级职称，而这些可以分到小学之中的名额可谓常少的可怜的，就像在一百名教师中，也能也就只有那么几个高级的限额，在这一方面可以评上的一般都是一些教龄长久的，或是一些非常劳苦功高的。最重要的是现在这些职称要么就是那些当了领导的，要么就是一些已经退居二线的了，所以在这方面中普通的教师看到的一般都是不在一线教育前的了。这样的话这些教师在心理方面也是产生了一个非常不平衡的心理，不过现在初中学校在这方面是要比小学形势要好些，但评高级仍非常难。

　　也就是这样，现在关于取消职称和要求教龄评职的呼声也是越来越响烈了，只要是评中高级职称越困难的学校，在这方面的呼声也是越来越高的。就像现在跟多的高级教师的比重几乎都是挤在高中，而且也有很多的主力教师才四十岁左右的年纪也已经评上高级职称了，并且这些高级教师占据教职人数的四分之一了，虽然现在这方面的竞争是相当激烈的，可是机会还常大的。

　　所以在现在的时间中要是想要取消职称，暂时性是没有什么可能性的，因为现在暂时还没有一个比较成熟的制度可以去取代它的，不过像按照教龄晋升的话，这样反倒是有一些像公务员的晋升方式了。当然也有可能教师职称这一方面也可以双轨制？